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黨的二十大報(bào)告首次提出“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”，凸顯了教材工作在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的重要地位?！督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出要“打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材”，為職業(yè)教育教材建設(shè)指明了方向。在教育強(qiáng)國建設(shè)新征程中，職業(yè)教育教材建設(shè)要全面提升“六力”，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中國特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系。

一要提升思政引領(lǐng)力。思政引領(lǐng)力是教育強(qiáng)國的最大底色，職業(yè)教育教材建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)思政引領(lǐng)力。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論成果和全國教育大會精神進(jìn)課程教材；完善中職三科課程標(biāo)準(zhǔn)及推進(jìn)教材修訂工作；建設(shè)一批意識形態(tài)屬性強(qiáng)的馬工程高等職業(yè)學(xué)校?？平滩?；在專業(yè)課程中有機(jī)融入思想政治教育，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神。

二要提升人才競爭力。人才競爭力是教育強(qiáng)國的重要使命，黨的二十大報(bào)告首次將高技能人才、大國工匠與卓越工程師、戰(zhàn)略科學(xué)家放在同等重要的地位，體現(xiàn)了國家對高技能人才的高度重視。要服務(wù)國家戰(zhàn)略區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深化重點(diǎn)領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)課程教材改革，建設(shè)一批突出前沿性、創(chuàng)新性的職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材，培養(yǎng)更多“大國重器”工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供人才支撐。

三要提升科技支撐力。科技支撐力是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵，職業(yè)教育教材質(zhì)量直接關(guān)系到育人質(zhì)量、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)三項(xiàng)職業(yè)教育職能的融合。要根據(jù)技術(shù)迭代、產(chǎn)業(yè)升級、社會變化等因素，打造新形態(tài)“金教材”，動態(tài)反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對學(xué)生科技知識、新技術(shù)、新技能、創(chuàng)新能力等科學(xué)素養(yǎng)的培育，將其培養(yǎng)成為更好地服務(wù)科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)創(chuàng)新進(jìn)步需求的科技型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

四要提升民生保障力。民生保障力是教育強(qiáng)國建設(shè)以人民為中心的重要體現(xiàn)，職業(yè)教育應(yīng)以高標(biāo)準(zhǔn)、高動力、高能量助力就業(yè)，不斷提升民生保障力。完善職業(yè)教育教材體系，服務(wù)個體多樣化成長成才需求。加強(qiáng)長學(xué)制培養(yǎng)專業(yè)相應(yīng)課程教材建設(shè)，促進(jìn)中高職銜接教材、高職本專科銜接教材建設(shè)；建設(shè)一批高職本科教材；著力推進(jìn)語文、職業(yè)素養(yǎng)等公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)，服務(wù)學(xué)生多元、全面、可持續(xù)的發(fā)展。

五要提升社會協(xié)同力。社會協(xié)同力是教育強(qiáng)國建設(shè)的保障，職業(yè)教育教材建設(shè)與管理要形成多主體協(xié)同治理的良好機(jī)制。要建立校企合作的教材開發(fā)機(jī)制，邀請行業(yè)企業(yè)人員參與教材編寫；要進(jìn)一步健全國家、地方、學(xué)校、出版單位分級分類負(fù)責(zé)機(jī)制，強(qiáng)化教材規(guī)劃、編寫、審核、出版等全流程管理。

六要提升國際影響力。國際影響力是教育強(qiáng)國的顯著標(biāo)志，推動優(yōu)秀教材“走出去”，打造中國教材品牌。要加強(qiáng)國際中文教育教材建設(shè)，推動中文教學(xué)本土化發(fā)展；要拓展深化與“一帶一路”國家的教材合作，依托“魯班工坊”等，發(fā)展“中文+職業(yè)技能”教育，推動編寫一批適應(yīng)國家對外開放需要的專業(yè)課程教材，為培養(yǎng)具有國際競爭力的復(fù)合型技能人才提供有力支撐。

來源：《職業(yè)技術(shù)教育》。

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