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教育部部長懷進(jìn)鵬：將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過程

必須勇于改革創(chuàng)新，深入推動人工智能賦能教育變革，推動各級各類教育課程、教材、教學(xué)體系智能化升級。

汽車職業(yè)教育的技術(shù)應(yīng)用與虛擬仿真的啟蒙之年（2003）

2003年的中國，沒有“元宇宙”、“人工智能”的喧囂，卻有一群年輕人在用最原始的方式——代碼與算法，改變著職業(yè)教育的未來。

教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會：啟動職業(yè)教育“新雙高”建設(shè)等試點(diǎn)

啟動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、職業(yè)教育“新雙高”建設(shè)等試點(diǎn)，探索職普融通有效途徑，加強(qiáng)綜合高中建設(shè)。