當(dāng)下，全球科技革命與產(chǎn)業(yè)變革正以前所未有的速度深度融合，人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)加速重塑產(chǎn)業(yè)格局，對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力提出全新要求。但目前高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“供需錯(cuò)位”問題突出。國家戰(zhàn)略呼喚產(chǎn)教深度融合，高校課程與企業(yè)需求卻仍隔鴻溝。
七月滬上，暑意漸濃，思想的火花更比驕陽熾熱。7月14-15日，由北京大學(xué)與同濟(jì)大學(xué)聯(lián)合發(fā)起的“2025年產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新交流會(huì)”在上海同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)順利召開。大會(huì)以“協(xié)同創(chuàng)新?賦能產(chǎn)教融合新生態(tài)”為主題，匯聚政產(chǎn)學(xué)研多方力量，直擊校企協(xié)同育人、技術(shù)轉(zhuǎn)化、生態(tài)構(gòu)建三大攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)，以智慧共創(chuàng)探尋產(chǎn)教融合的育人方案。景格科技作為大會(huì)協(xié)辦單位，以二十多年的產(chǎn)教融合實(shí)踐探索與技術(shù)創(chuàng)新積淀為支撐，展示了在產(chǎn)教融合領(lǐng)域深耕細(xì)作的成熟經(jīng)驗(yàn)與豐碩成果，為這場(chǎng)思想盛宴注入了專業(yè)且富有創(chuàng)新性的動(dòng)能。
01智慧碰撞：共繪產(chǎn)教融合新圖景
本次大會(huì)設(shè)置主論壇與三大分論壇，以豐富多元的議程設(shè)置，深度剖析產(chǎn)教融合的理論與實(shí)踐，為政產(chǎn)學(xué)研代表搭建了深度對(duì)話的平臺(tái)。
主論壇上，來自頂尖高校、職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)的權(quán)威專家與實(shí)踐者，以前沿的理論探索和深度洞察的實(shí)踐案例，深入探討了產(chǎn)教融合在新時(shí)代的內(nèi)涵與發(fā)展路徑，分享校企合作育人的高質(zhì)量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并剖析產(chǎn)教融合型企業(yè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，共同為推動(dòng)產(chǎn)教深度融合、服務(wù)國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與方案。
分論壇環(huán)節(jié)，圍繞產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新的核心命題，分別從“融合模式創(chuàng)新”、“協(xié)同育人深化”到“區(qū)域發(fā)展賦能”三個(gè)維度，系統(tǒng)性地探討了產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與發(fā)展方向。精心設(shè)置的三個(gè)話題內(nèi)容層層推進(jìn)，共同驅(qū)動(dòng)著產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展的思考與實(shí)踐。
一系列針對(duì)性問題的探討，不僅深化了對(duì)產(chǎn)教融合內(nèi)涵的理解，更催生了一批可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐思路。思想的碰撞與觀點(diǎn)的交融，也為產(chǎn)教融合從“單點(diǎn)突破”邁向“生態(tài)共建”凝聚了共識(shí)。而會(huì)場(chǎng)內(nèi)此起彼伏的討論聲、交鋒聲、掌聲，正是中國產(chǎn)教融合事業(yè)蓬勃發(fā)展的最強(qiáng)和音。
02數(shù)智賦能：構(gòu)建協(xié)同育人培養(yǎng)鏈
在全球各行業(yè)加速轉(zhuǎn)型的浪潮中，人才培養(yǎng)體系的革新已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心驅(qū)動(dòng)力。如何讓職業(yè)教育人才輸出與企業(yè)轉(zhuǎn)型需求同頻共振，成為產(chǎn)教融合領(lǐng)域亟待破解的課題。深耕職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)服務(wù)二十余載的景格科技，早已在這片土壤上埋下實(shí)踐的種子。
在“區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展”分論壇上，景格教育研究院副院長王俊圍繞“產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)的景格范式”發(fā)表主題演講，聚焦汽車行業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合的實(shí)踐路徑。他從產(chǎn)業(yè)升級(jí)下的汽車行業(yè)人才規(guī)模、結(jié)構(gòu)及產(chǎn)教對(duì)接新需求展開，不僅介紹了景格以專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、構(gòu)建協(xié)同機(jī)制的產(chǎn)教融合模式，闡述了新“雙高”建設(shè)下的“五金建設(shè)”實(shí)踐，也生動(dòng)展示了景格在數(shù)智教學(xué)新生態(tài)方面開發(fā)的多模態(tài)AI教學(xué)資源和智慧實(shí)訓(xùn)資源平臺(tái)。這些創(chuàng)新實(shí)踐，不僅為破解汽車人才供需錯(cuò)位提供了可借鑒的路徑，更為汽車職業(yè)教育國際化合作交流的新轉(zhuǎn)變，打造了兼具產(chǎn)業(yè)適配性與國際競(jìng)爭力的中國特色職業(yè)教育品牌樣本。
會(huì)議期間，景格科技還特別邀請(qǐng)參會(huì)嘉賓實(shí)地參觀了產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐基地，從高度交互的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)操作，到校企合作項(xiàng)目孵化的成果展示，再到數(shù)字技術(shù)與真實(shí)教育場(chǎng)景的深度融合，系統(tǒng)化、場(chǎng)景化地展現(xiàn)了其前沿?cái)?shù)智技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育模式革新、高效構(gòu)建校企合作“橋梁”的實(shí)踐路徑。參觀過程中，嘉賓們對(duì)景格科技“立足產(chǎn)業(yè)需求，服務(wù)教育升級(jí)”的理念給予高度認(rèn)可，認(rèn)為其實(shí)踐探索為產(chǎn)教融合從“理念”到“落地”提供了生動(dòng)范本。
03破局共生：共啟教育生態(tài)新紀(jì)元
在國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，產(chǎn)教融合已上升為國家人才戰(zhàn)略核心。2025年產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新交流會(huì)的召開，既是對(duì)國家戰(zhàn)略的積極響應(yīng)，更是凝聚多方智慧、破解發(fā)展瓶頸的務(wù)實(shí)之舉。
本次大會(huì)的智慧激蕩與成果交匯，正是景格踐行“以產(chǎn)業(yè)需求重塑教育，以數(shù)字動(dòng)能革新融合”理念的嶄新起點(diǎn)。未來，景格科技將以此次會(huì)議為契機(jī)，持續(xù)深化“科技+教育+產(chǎn)業(yè)”的融合創(chuàng)新，與各界伙伴共同繪制產(chǎn)教融合數(shù)智化轉(zhuǎn)型的全景藍(lán)圖，以景格之力助推中國產(chǎn)教融合生態(tài)邁向高質(zhì)量躍升。
協(xié)同創(chuàng)新方能致遠(yuǎn)，產(chǎn)教融合正當(dāng)其時(shí)。在國家戰(zhàn)略的指引下，在政產(chǎn)學(xué)研的共同努力下，產(chǎn)教融合必將為中國產(chǎn)業(yè)升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)力，而景格科技也將繼續(xù)以專業(yè)與創(chuàng)新，在這場(chǎng)關(guān)乎國家未來的事業(yè)中，書寫屬于教育科技企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
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