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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
應(yīng)聯(lián)合國教科文組織邀請,教育部部長懷進鵬以2030年教育高級別指導(dǎo)委員會成員身份在該組織網(wǎng)站發(fā)表英文博客文章,介紹中國將實施2030年教育議程融入推進教育現(xiàn)代化進程、取得顯著進展的成就與經(jīng)驗,結(jié)合全球教育發(fā)展形勢和教育強國建設(shè)目標任務(wù),對2030年后全球教育議程提出建議。
目前,我們尚未發(fā)現(xiàn)省教育廳等教育主管部門層面,對高?!笆逦濉币?guī)劃提出的指導(dǎo)性文件或政策。但結(jié)合“十四五”規(guī)劃重點及部分省份已公開的規(guī)劃調(diào)整方向,可梳理出以下與“十五五”規(guī)劃相關(guān)的政策趨勢和重點內(nèi)容。
在教育強國建設(shè)新征程中,職業(yè)教育教材建設(shè)要全面提升“六力”,高起點、高標準建設(shè)中國特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系。
該計劃面向未來產(chǎn)業(yè)布局、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、低空經(jīng)濟以及民生服務(wù)保障等人才急需領(lǐng)域,建設(shè)“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓(xùn)課程。通過課程體系重構(gòu)和培養(yǎng)模式創(chuàng)新,切實提升學(xué)生就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力。
當前,正在實施的第二輪“雙高計劃”建設(shè)要進一步緊跟戰(zhàn)略走、圍繞產(chǎn)業(yè)干,在中國式現(xiàn)代化進程中發(fā)揮更加重要的作用。
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